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[347應用心理]2023發展心理學考研知識點:親社會行為

發布時間:2022-06-10 09:51:01 | 來源:中公考研

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發展心理學復習知識點:親社會行為

1. 含義及分類

親社會行為,指任何符合社會期望而對他人、群體或社會有益的行為及趨向,也叫向社會行為或利他行為。

親社會行為可分為自主的利他行為和規范的利他行為。

自主的利他行為:指親社會行為的動機出于對他人的關心。

規范的利他行為:指親社會行為的動機是期待個人報償或避免批評。

2. 親社會行為理論

(1)社會生物學理論:可以用“族內適宜性”來解釋,個體為了維持種族的生存與繁衍,需要個體犧牲自己以換取“族內適宜性”。

(2)精神分析理論:弗洛伊德(S. Freud)認為,親社會行為發展的必要條件是良好的親子關系,其中認同起著重要的作用,一旦利他原則被內化為理想自我的一部分,兒童將會主動提供幫助,以避免良心的懲罰(如內疚、羞愧和自責等)。

(3)社會學習理論:認為親社會行為是強化和社會學習的結果。

(4)認知理論:認為隨著智力的發展,個體掌握了重要的認知技能,從而影響了他們對親社會行為推理和行為的動機。

3. 親社會行為的發展

一般認為,親社會行為在幼兒期逐漸增加,6—12歲增長顯著。親社會行為的產生和發展存在個體差異,其中的原因可能與兒童社會信息加工能力的增長、社會責任感以及提供社會行為的能力和知識的增加有關。

4. 親社會行為的訓練

角色扮演訓練;自我概念訓練;行為自我強化;榜樣示范;良好的社會氛圍等。

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