[311教育學]2023中國教育史考研知識點-明朝的文教政策與官學體系

中國教育史復習知識點：明朝的文教政策與官學體系

1. 文教政策

明初統治者制定了“治國以教化為先，教化以學校為本”的文教政策，促進了學校教育事業的發展。具體表現在以下幾個方面：廣設學校，培育人才;重視科舉，選拔人才;加強思想控制，實行文化專制。為了加強文化專制，做法有：推崇程朱，刪節《孟子》;嚴格管理學校，禁止學生議政;屢興文字獄。

2. 官學體系

明朝官學按其設置可以分為中央和地方兩大類。中央設立的主要有國子監，此外還有宗學、武學等。地方設立的主要有府學、州學、縣學，都司儒學、行都司儒學等，此外還有武學、醫學、陰陽學和社學等。在教育行政管理方面，國子監同時又是明朝最高行政管理機關，長官為祭酒，司業為其副，主管中央官學的政令。地方教育行政機關， 明初沿襲元朝制度，在各直省設置儒學提舉司。

特點：第一，作為最高學府的國子監有許多新發展。第二，地方官學得到空前發展。不僅按地方行政區域設學，而且也按軍隊編制設學，還在全國谷物財貨集散地和土著民族聚居地設學。第三，社會制度更趨完善。第四，形成從地方到中央相銜接的學制系統， 形成了社學—府、州、縣學—國子監三級相銜接的學校教育體系。

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